Search results for "Éducation pour Tous"
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Coût et financement de l'éducation au Burundi dans la perspective de l'universalisation de l'enseignement primaire
1986
référence interne : 86058
Aid to education in fragile states: an unresolved issue
2013
En ligne sur : http://www.norrag.org/en/publications/norrag-news/online-version/education-and-development-in-the-post-2015-landscapes/detail/aid-to-education-in-fragile-states-an-unresolved-issue.html; The analysis of the situation of the fragile states in the last decade vis-à-vis official development assistance to education indicates a current contradiction between the inclusiveness of the EFA goals and the exclusionary nature of the paradigm of aid effectiveness. Today, financial instruments to support the development of education systems are seemingly not yet suited to situations of fragility
L'aide internationale en éducation dans les États fragiles : entre efficacité et justice
2013
En affirmant que l'aide internationale n'a aucun effet en matière de croissance dans les environnements politiques ou institutionnels défaillants, les travaux de Burnside et Dollar (1997), ont profondément influencé la réflexion sur l'allocation de l'aide. Les principes de sélectivité et d'allocation optimale de l'aide qui découlent de ces analyses ont en effet inspiré les réformes des politiques d'aide de nombreux bailleurs. Le message peut paraître séduisant : le ciblage des pays pauvres qui mettent en ouvre de bonnes politiques accroît l'efficacité de l'aide. Si pour certains la mobilisation autour des objectifs du millénaire pour le développement (OMD) a permis d'orienter davantage l'at…
La Banque mondiale et l'éducation en Afrique subsaharienne : de grandes paroles pour de petites actions ?
2003
International audience
Education inclusive en Afrique subsaharienne
2013
L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés à la marginalisation et à l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'éducation ? Comment assurer la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés ? Cet ouvrage aborde ces questions en s'appuyant sur le cas de l'Afrique subsaharienne.
Impact of new teacher recruitment policies on development of educational systems in sub-Saharan Africa
2014
The development of Education systems in Sub-Saharan Africa as a whole and specially in Burkina Faso, Congo, Senegal shows ups and downs due to their low development, despite commitments made by the international community in 1990 at Jomtien in Thailand. The Dakar Forum in 2000, while recognizing progress recorded since independence for African countries,highlighted the need for States to undertake deep reforms with regard to education systems. Actually, since independence, the will shown by States to grant priority to education - as they are convinced that education has a positive impact on development of nations - was undermined by a number of uncertainties, including Structural Adjustment…
Education for all : the hazard within fragile states
2012
Currently, over a third of children not in school live in countries considered being as fragile. These countries, which are mainly located in sub-Saharan Africa, will not reach the objectives of Education For All for 2015. This thesis covers approaches across comparative education, political science and sociology of organizations. It explores empirically the condi¬tions of achievement of EFA within the contexts of fragility. Despite its ambiguities, the notion of fragile states was adopted in 2005 as an operational concept by most of aid agencies. Definitions of fragile state converge on a set of specific criteria (dysfunctional institutions, chronic socio-political instability, limited acc…
Prévisions des dépenses d'éducation prioritaire à l'horizon 2000 dans les pays en développement
1989
Référence interne : 89080; L'objet de ce rapport est de fournir une évaluation chiffrée de la dépense publique que devraient supporter les pays en développement pour satisfaire la demande d'éducation primaire qui est prévue en l'an 2000, et d'estimer également le coût qu'impliquerait la généralisation de l'enseignement primaire à cette même époque.
Horizon 2000 : prévisions des dépenses d'éducation primaire dans les pays en développement
1990
The aim of the present article is to provide a statistical assessmentof the amount of public money developing countries will nedd to spend in order to meet the estimated demand for primary education in the year 2000 and to evaluate the cost of providing universal primary education by that date.
La mesure de l'efficacité scolaire par la méthode de l'enveloppe : test des filières alternatives de recrutement des enseignants dans le cadre du pro…
2009
Data envelopment and school effectiveness: contract teachers' efficiency compared to civil servants in the Education for all process) In the context of EFA process, countries, in general the most depressed LDC, both constrained by scarcity of funding and urgency for expanding school access have set up new tracks for teacher recruitment on annually renewable contracts. Those teachers are often not professionally trained in regards with traditional pedagogical curricula. They receive much lower salaries than regular civil service teachers. This has been a controversial policy, but there is very limited evidence on the effectiveness or failure of contract teachers in improving student learning…